Portfolio
In der Mitte der digitalen Revolution stehe ich - ein Nachdenklicher, Kurioser 27 Jähriger, der nicht nur die Kunst des E-Commerce gemeistert hat, sondern auch ein tiefes Verständnis für die Schnittstellen zwischen Technologie, Kreativität und strategischem Marketing entwickelt. Ich bin bekannt für meine innovative Herangehensweise und mein unermüdliches Streben nach guter Arbeit. Ich habe eine Marke aufgebaut, die jetzt mehr als nur Produkte verkauft; sie schafft Gedankengut und sollte die Menschen zum anregen bewegen.
Der Aufbau und die Entwicklung meiner E-Commerce-Plattform waren die ersten Schritte auf meiner Reise durch die Landschaft des digitalen Marketings. Dabei habe ich nicht nur rückkehrende glückliche Kunden gewonnen, sondern auch wertvolle Erfahrungen im Bereich des Webseit bauens und Online- Handels gesammelt. Diese Erfahrungen bildeten das Fundament für mein tieferes Verständnis von Brand Identity und mein Auge für Design, das es mir ermöglicht, das Wesen meiner Marke visuell zu kommunizieren und mit verschiedensten Zielgruppen auf einer emotionalen Ebene zu verbinden.
Im Bereich des digitalen Marketings habe ich eine besondere Kompetenz in SEO-Optimierungen und der Nutzung von Social Media Plattformen entwickelt. Die Fähigkeit, meine Marke in den digitalen Räumen, wo die heutigen Konsumenten sich bewegen, sichtbar zu machen, hat sich als unverzichtbar erwiesen. Mit Influencern zu arbeiten die bis zu 50.000 Followern haben auf Plattformen wie TikTok, Instagram habe ich gemerkt, dass die Fähigkeit, Inhalte zu schaffen, die resonieren und engagieren, von unschätzbarem Wert ist.
Mit jedem Schritt auf diesem Weg habe ich mich tiefgehend mit den Werkzeugen und Technologien auseinandergesetzt, die das Rückgrat des Webseitenbauens bilden. Die Adope Suite ist für mich nicht nur ein Set von Programmen, sondern ein Pinsel, mit dem ich die Identität meiner Marke auf die digitale Leinwand male. Diese Fähigkeit, visuell zu kommunizieren, gepaart mit einem intuitiven Verständnis für Branding, hat es mir ermöglicht, Verbindungen zu schaffen, die weit über das Ästhetische hinausgehen. Zu den Programmen gehören Photoshop, After Effects, Illustrator etc.)
Die digitale Welt ist mein Spielfeld, auf dem ich mit Werkzeugen wie ChatGPT, Facebook Pixel und Midjourney experimentiere, um die Grenzen des Digitalmarketings neu zu definieren. Mein Engagement für diese Technologien zeigt sich in der Fähigkeit, innovative Ansätze für Werbung und Kundenbindung zu entwickeln, die auf künstlicher Intelligenz basieren.
MEHR ANZEIGEN...Nach einer Einführung in das Thema erfahren die Lernenden diese Faches viel Wissenswertes über den Aufbau und die Technologien eines modernen E-Shops. Nach einer Einführung in das Thema erfahren die
Lernenden diese Faches viel Wissenswertes über den Aufbau und die Technologien eines modernen E-Shops. Danach werden die einzelnen Phasen und Aufgaben bei der Anpassung einer E-Business-Applikation vorgestellt und aus Sicht eines Projektmanagers verhandelt. Dabei werden die anfallenden Arbeiten Schritt für Schritt anhand eines Beispielprojekts vollzogen und anschaulich illustriert. Auf diese Weise wird nicht nur ein bewährtes Vorgehen vorgestellt, sondern es kommen auch viele praktische Probleme bei der Vorbereitung und Umsetzung dieser Aufgabe zur Sprache. Das vorliegende Lehrmittel orientiert sich an den Handlungszielen des I-CH-Moduls 150 und richtet sich in erster Linie an Lernende der Informatik-Erstausbildung. Es kann aber auch in der Erwachsenenbildung eingesetzt werden, beispielsweise für Berufsumsteiger oder im Rahmen einer Weiterbildung. Aufgrund der didaktischen und methodischen Aufbereitung des Lernstoffs eignet sich dieses Lehrmittel sowohl für den handlungsorientierten Unterricht als auch für das Selbststudium. • Welche Funktionen und Elemente zeichnen eine typische E-Business-Applikation aus? • Welche technischen Aspekte sind bei der Anpassung einer E-Business-Applikation zu berücksichtigen? • Welche Sicherheitsaspekte müssen bei der Anpassung einer E-Business-Applikation beachtet werden? • Welche Vorgehensweise empfiehlt sich bei der Anpassung einer E-Business-Applikation?
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4.5
Ø
Das Lehrmittel eine umfassende Einführung in die Erstellung von Webseiten mit interaktiven Elementen unter Verwendung von PHP. Das Lehrmittel eine umfassende Einführung in die Erstellung von
Webseiten mit interaktiven Elementen unter Verwendung von PHP. Es deckt die Planung, das Design, die Implementierung und das Testen von Webanwendungen ab. Die Auszubildenden lernen, Formulare zu erstellen, Daten auszugeben und mit Benutzereingaben zu interagieren. Fehlerbehandlung und die Verwendung von UTF-8 für die korrekte Darstellung von Zeichensätzen sind ebenfalls Teil des Curriculums. Dieses Lehrmittel bereitet die Lernenden darauf vor, moderne, dynamische Websites zu entwickeln, die sowohl funktional als auch sicher sind und den aktuellen Webstandards entsprechen.
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4.0
Ø
ICT-Projekte bei vorgegebenen Zielen, Anforderungen und Ressourcen zu realisieren, erfordert Fachwissen. Die grundlegenden Kenntnisse dazu finden sich in diesem Modul. ICT-Projekte bei vorgegebenen Zielen,
Anforderungen und Ressourcen zu realisieren, erfordert Fachwissen. Die grundlegenden Kenntnisse dazu finden sich in diesem Buch. Es befasst sich sowohl mit den anleitenden als auch mit den ausführenden Aufgaben, die typischerweise bei kleineren ICT-Projekten anfallen. Der Inhalt geht zunächst auf die zentralen Begriffe, Methoden und Techniken aus der «Welt der Projekte» ein. Danach erläutert er die systematische Vorbereitung, Planung, Koordination und Überwachung der Projektaktivitäten. Das Buch zeigt auf, wie Projektänderungen und Projektergebnisse angemessen zu behandeln sind und was beim Projektabschluss zu beachten ist. Eine Gesamtzusammenfassung, Antworten zu den Fragen und ein Begriffsglossar bilden den Abschluss. Das Lehrmittel orientiert sich an den Handlungszielen für das I-CH-Modul 306 «IT-Kleinprojekt abwickeln» und richtet sich in erster Linie an Auszubildende der Informatik-Erstausbildung. Es eignet sich aber auch für alle Personen, die ihr Wissen über Führungs- und Teamaufgaben bei ICT-Projekten auffrischen möchten, und kann sowohl für das Selbststudium als auch im Unterricht eingesetzt werden. Beispiele, Fragen und Antworten vertiefen den Lernstoff und erleichtern den Transfer des Wissens in die Praxis.
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4.0
Ø
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4.5
Ø
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A+
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A+
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Martin Heidegger in 'Sein und Zeit': „Das Sein zum Tode ist eine Weise, wie das Dasein sein kann, und zwar von seinem Ende her' (S. 245); zudem betont er, 'jeder Tod ist der eigene Tod“ (S. 247).
Friedrich Nietzsche in 'Also sprach Zarathustra': „Verbrennen musst du dich wollen in deiner eignen Flamme: wie wolltest du neu werden, wenn du nicht erst Asche geworden bist!“ (S. 90). Slavoj Žižek in 'The Parallax View' : „Ich denke, die Aufgabe der Philosophie ist nicht, Antworten zu liefern, sondern zu zeigen, wie die Art und Weise, wie wir ein Problem wahrnehmen, selbst Teil des Problems sein kann. Georg Hegel in 'Phänomenologie des Geistes': „Vom Samen zur Knospe, von der Knospe zur Blüte, jede Phase löst die vorherige ab, und doch ist jede für das Ganze unverzichtbar. Dies spiegelt die Entwicklung des Geistes durch aufeinanderfolgende Erkenntnisstufen wider Jacques Lacan in 'Écrits': „Das Einzige, wofür man schuldig sein kann, ist, dem eigenen Verlangen nachgegeben zu haben. Slavoj Žižek in 'Violence' : „Nach dem Scheitern ist es möglich, weiterzumachen und besser zu scheitern. Die Gleichgültigkeit andererseits lässt uns tiefer und tiefer in den Sumpf der Dummheit sinken.